本学期本人教学有5个班，开学到现在说实话上课感觉有所不同，有些班级感觉开展活动顺心、驾驭较轻松！有一个班级感觉较“棘手”，课堂纪律不怎么好，有时嗓门需多次提高。和同组教师交流后，自己静心想想学生课堂表现，本人感触颇多：
1、学生对地理课的重视程度还不够！虽然当今我国素质教育开展多年，老师对如何提高学生综合素质的探索也很多！功利主义哲学思想告诉我们，当今社会“功利色彩”太浓，教育也逃脱不了其反面影响。“功利之剑”具有双刃性，如果方向看不准，其后果是很严重的。为何一些学生辛苦拿到“大学文凭”找不到满意工作，对现实生活迷茫，答案不与此有很大联系么？
2、地理课程是否与时俱进，有些内容需不需要调整？多结合学生“生活实际”创设情境、解决他们身边的地理现象，如此学生兴趣会提高么？我们的学习归根到底是为社会、生活服务的！如：当我谈到“日本大地震了，我们为何抢盐了”，让学生讨论，他们兴趣顿时大增，教学效果也好了。
3、我相信只要大家努力，地理的未来一定很美好！知识来源于生活，知识服务于生活！
2015年