在体育教学中，有一个跟别的课程都不一样的学习方式就是合作学习，合作学习在我们的学习生活中起到了非常重要的作用。
合作学习一般是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。合作学习是素质教育提倡的教学模式之一，在体育课中具有 积极的作用。在体育中开展合作教学模式，可以通过团体成绩为评价标准，更加有效的利用体育课程教学动态因素之间的合作互动来促进学习，共同达成教学目标。其最大特点是能使每一个学生都积极参加到课堂学习及课外活动中来，对于提高学生的学习积极性，培养学习的自我能动性非常重要。本文拟通过对高中体育小 组合作学习模式进行探讨，旨在促进高中体育教学模式的丰富，提高教学效率。我在长期教学实践中积累了以下经验，期望能为广大同行抛砖引玉。
其实在我们平常的课程中，比如语文、数学、英语这些课程更多的都是自我的学习，老师在讲，我自己听，收入知识到自己的脑子里，而体育跟这些只是都不一样，体育更多是用游戏合作的方式来让学生学习，学习到的不仅是课本上的知道，还有人性化的教育就是合作，同学之间互帮互助的协作、合作精神。合作这种方式不仅可以让同学们互帮互助，还可以增进同学们之间的感情，培养同学之间的默契。
教师是合作学习中非常重要的部分，如何充分调动学生合作学习的积极性，使学生们更好的学到知识，是我们教师不断学习的动力
2015年