看到了美国的爱默生的名句：教育的成功在于尊重学生,教育的最大收获在于获得学生的尊重。
十年的教学生涯中，关于教师的成功思考了许多，思考方向还是从学校、上级领导下发的评价制度。为此我曾无为、无力的去争取那所为的名、利。
最终那些荣誉称号，和那仅可维持生存生活的工资，没有抚平我心理成功的欲望、心理饥饿、精神的缺失，反而越来越严重。看到同事们接过一份份红色的、象征能力的证书，自己心理的不平衡也越来越多，不满、牢骚越来越多。
当有一天，学校领导反问我：”你怎么和学生的关系搞的那么好，那么多的学生在假期、节日来看你，说说经验吧！”责任我知足了。
2015年