如何提升小学教师的教育教学能力:
一、爱从心中流出 教育是爱的事业,教师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自教师的职责,老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。”师爱荡漾,追求自然和谐,细雨润物。讲求真切、透彻、持久。
二、身教重于言传
教师的一言一行起着耳濡目染、潜移默化的作用。学生的眼睛是“录像机”,耳朵是“录音机”,大脑是“计算机”。录下的信息存在“计算机”中,然后指导他们的行动。学生的模仿能力很强,他们时刻观察着教师的一举一动并在某些方面进行模仿。 当然,现代教育是一种全新的开放式和立体式的教育,任何一位学生全面健康的成长,不仅仅是学校的教育,它是来自家庭、学校、社会各个渠道的“合力”,可在学生身上产生作用和效果。但我们应该清楚,学校教育对人的一生是非常重要的一个教育途径,其内涵:是肯定弘扬来自多方面对学生成长有益的东西,和认识批评对学生成长有害的东西,教育学生获得综合素质,提高鉴别能力。 三、选择了教师这个职业,就要为之而奋斗 在当今社会经济条件下,教师这个职业不是人们追求的职业,“吃得清淡,穿得素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛一样一生半明半暗,照亮了别人,燃烧了自己。”正是这一职业的真实写照。虽然党和国家在努力提高教师的待遇,但还是杯水车薪,即便这样,教师工资每提高一点,就会遭到社会上一些人的非议,好像教师天生就应该清淡,最多只能是温饱。能够满足温饱,这种情况是中国教育界多少年形成的一种现状。在我们选择这个职业时就已经很清楚这种状况。既然选择了这个职业,我们没有理由再抱怨,只有为之而奋斗,就应该义不容辞地担负教书育人、传承文明的神圣责任。