我猜想每位语文老师在指导学生如何学语文时都会说，要多阅读、多背诵、多思考、多写作。而且我们也坚信能做到这“四多”的学生一定会既取得好成绩，又有真才实学。但我们有没有想过语文老师自己更应该多阅读、多背诵、多思考、多写作？我经常对学生宣传“每天读书半小时”的理论。有人计算过，如果以每分钟阅读300字的速度每天读书半小时，一周可读6万3千字，一个月读25万多字，一年的阅读量可以达到300多万字，这意味着你将一周读一本书、一月读4本书、一年读40本书、一生读2000本。

所以，如果我们坚信一个多阅读、多背诵、多思考、多写作的学生一定能成为语文达人，那么我们也该坚信一个多阅读、多背诵、多思考、多写作的语文老师一定能成为名师。