职业中学,学生有一个显著的特点就是偏向于实际操作技能而不重视甚至是完全忽略文化课程学习。众所周知,文化课程是学生的弱项,但是至于学生又是必不可少的。就像科技是一把双刃剑,利用好它就是福利,没有利用好就是灾难。实操技能自然是必不可少,但是如果没有良好的职业道德,技能就不能服务于社会,而职业道德正是从基础文化课程当中熏陶而来。
2015年