当前位置 :项目首页 > 研修总结 > 正文

研修总结 本次培训已圆满结束，在这次培训学习中，我收获很多先进的教学理念和教学经验，在学习中我想到了一些未想过的问题，发现自己的差距与不足，现将这几天的培训学习总结如下： 本次的培训学员来自全省各地，都比较陌生，不能一下子就溶入到一起，要相互认识了解，有一定的难度，项目组在第一环节为我们准备了破冰活动，分组，设计组名，组歌，口号让我们大家分工合作，在活动中认识并建立感情，在活动中建立团队合作意识。使我们全体学员在接下来的几天学习生活中消除隔阂，团结友爱。本次培训目标，加强乡村中小学英语听说能力与跨文化交际能力的培养，提升中小学师生的英语口语能力。加强课堂用语的规范化，分学段对教师进行课堂用语教学培训，加大信息化手段在中小学外语教学中的应用，建立一支适应海南自贸港建设，掌握提高中小学生的英语听说能力，教学技能的农村英语教师队伍，通过专题讲座，情景模拟，师生 对话和多媒体教学的方式，重点培训英语视读能力 王聪老师从跨文化交际的角度告诉我们，语言与文化是不可分的，王勇老师立足于海南自贸港建设，培养了我们英语老师的英语服务意识，张清萍老师向我们介绍风糜全国的自然拼读，并将其与国际音标与本地方言相结合，使我们从新的角度更加了解自然拼读，方夏霞老师在把握主题发展素养的主题下为我们介绍了核心素养的听说读写策略，王远真老师的基于小学英语课堂的口语实训，让我们感受到了如沐春风的课堂氛围 吴燕蔓老师向我们介绍了自然拼读读物，分级读物，绘本异同，以及小学英语的阅读方法，为我们今后的阅读教学提供了许多优质素材，吴燕霞老师向我们呈现核心素养下的阅读课设计与展示，使我们对如何提升学生的阅读素养引发的思考，两个可爱的外教老师，John和Tommy，以风趣幽默生动活泼的教学特色，感染了我们，让我们感受了轻松愉快的课堂氛围对于学习的促进作用。专家们精彩的分享，打破了旧观念教学模式 注重课堂互动，用有说服力的丰富专业知识，幽默的语言，丰富的肢体语言动作，感染着整个课堂，让我们在轻松愉快氛围中学习知识，掌握知识。