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培训总结

非常荣幸能够参加“‘国培计划（2020）’—海南省乡村中小学英语学科教师培训项目（第二期）”的培训。通过此次活动，我获益匪浅。下面来谈谈我的收获:

    一、参加培训的初衷

作为一名普通的乡村教师，我很希望能够有机会多参加这样的培训活动，来了解、学习和更新新的教学理念，跟专家和名师学习新的教学方式，以期不断的提升自我、充实自己和转变自己的教学方式。

二、参加培训的收获

    通过这次培训，我学习到了什么是“Cross-cultural communication in spoken English.”作为一名英语老师。应当具备良好的外语修养和双文化的意识，同时也要注意培养学生对语言和交际中文化因素的敏感，强化他们的跨文化意识；其次，要培养学生的英语服务意识。我们学习英语要讲好中国故事，传播中国声音，塑造大国形象；接着，利用汉语拼音和英语当中的相似之处教授英语语音，即我们可以借助自然拼读方法。就像拼拼音一样，自然拼读法字母自有的发音规律突出音形之间的关系进行单词拼读与认知；另外，随着课改的深入和核心素养的提出，以单元为整体教学进行教学设计体现的学科育人价值，成为教学研究者和实践者的基本共识。但如何进行主题单元整体教学还需要学校老师的共同努力、研究和不断实践；还有，关于课堂用语。我很赞同王远真老师说的一句话，即一堂课上的好不好，老师说的话非常的重要。现代教育理论认为一切教育的影响必须通过学生的主动性积极性才能达到预期的效果。而学生的积极性主要靠教师的教学语言去调动。教师的课堂用语格外重要，应该受到重视。因为课堂用语是教师在课堂教字中面向学生传授知识和培养能力的最主要手段——富于知识信息并具有极强表现力的课堂用语是切实提高课堂教学效率的保证。教学用语作为一般口语基础上经过认真加工和精心设计的言语形式，是学生获得语言知识的最直接的范本。其实，对于我而言，收获最大的莫过于一句话“如果爱，请深爱。如果教，请用心。”作为一名老师，我们应该发自内心的关爱学生，并利用好我们所学的知识，用心去教授学生！