为了进一步落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《教育部 国家发展改革委 财政部 关于深化教师教育改革的意见》（教师〔2012〕13号）等文件精神，根据《海南省全面提升公民外语水平行动方案》《海南省全面提升公民外语水平行动方案责任分工》和《2020年全面提升公民外语水平行动工作要点与工作要求》等文件要求，不断提升教师的师德水平和业务能力，促进中小学教师队伍专业化发展，带动和促进本地区教师队伍整体水平提升。
2021年5月22日至5月28日，由海南省教育研究培训院主办，教师教育网承办的“国培计划（2020）”——海南省乡村中小学英语学科教师培训项目（第二期），在海口佳5捷酒店正式启动。来自海南省各市县的小学75名小学英语老师们满怀希翼，带着对工作的热情和对教育过程中的探索，带着学海探珠的心情来向专家们学习与讨教！
第一场讲座由海南师范大学的王聪老师为学员讲授《英语口语中的跨文化交际》的专题，王聪老师用流利的口语进行了开场，并介绍自己，在整堂课中王老师分别阐述了中西方的文化差异、语言文化之间的关系、词汇与跨文化交际、句法与跨文化交际等方面的内容。
第二场讲座由海南大学的王勇老师为学员讲授《培养英语服务意识，助力海南自贸港建设》专题内容。
王勇老师通过观看英语演讲视频为我们阐述学习英语能促进全球对话，能保证教育的公平性；英语学习能影响学生的思维能力；英语能给我们提供机会，是我们获得更好生活的方式之一等等。
王勇老师主要从英语学习与思维（情感）和英语教与学——英语识读能力的培养两个方面对培养英语服务意识进行阐述。
第四场讲座由海南外国语职业学院外籍教师John ·Sinskie为学员带来有关于课堂口语能力提升的专题讲座《Methods for Improving Classroom Oral English》，学习动机在学生学习的过程中起着非常重要的作用，只有学生发自内心的积极参与学习时，才能获得最好的学习效果。那么如何才能激发学生的学习动机呢？
Mr. John从两个方面进行，第一是有趣的分组，第二是有趣的游戏。Mr. John也带领着老师们一起进行了有趣的分组和游戏，希望学员能够把这些活动运用到自己的课堂当中。
第五场讲座由龙华区教研室的方夏霞老师为学员带来关于《如何上听说、读写课》的专题内容。
方夏霞老师作为海口市龙华区教学研究室小学英语学科教研员，有颇多的教学经验和感悟。方老师方老师从三句话开始引入：Tell me, I forget it. Show me, I remember it. Involve me, I can do it.三个简单的句子阐述了小学英语听说、读写课的性质。
方老师围绕着教学改革趋势——把握主题，发展素质展开。她提出教材为本，以主题为引领，任务驱动，课程标准化构建。方老师强调文本课程学习，必须要深度挖掘人文性，利用工具性和人文性相结合，达到综合语言能力培养。
方老师指出，学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。她还提出我们要让学生们learn about the language, learn to use the language, learn through the language。在学生学习的过程中我们教师应及时评价学生，教师的评价应伴随教学的始终。
第六场讲座是由海口市第二十六小学的王远真老师为新教师带来关于《小学英语课堂用语培训》的专题内容。
作为省级骨干教师的王远真老师结合多年丰富的教学经验和心得，给学员们带来了一场如何设计课堂用语教学的精彩讲座。
王老师告诉我们英语课堂开始前可以用一些简洁的课堂用语跟学生们打招呼以及让学生们快速进入课堂。如"Hello, everyone!""I think we can start now."等等。
此外，王老师还教我们在设计课堂warm-up环节不用太过于复杂，直接简单明了即可，同时要激发学生的学习兴趣和课堂气氛。比如在课前我们可以通过歌曲、朗诵、TPR活动、游戏和讲故事活跃学生们的气氛。在课堂呈现环节，我们可以通过向学生提出问题来让学生更好地思考本节课的话题。
十年树木，百年树人，希望老师们用教育热情和教育理想浇筑教育事业，继续负重前行！
