四十分钟一晃眼就过去了，对于这堂课，我觉得自己还存在很多不足之处。下面，我就这堂课的一些心得体会，分三方面来进行阐述。
一、乐谱吃得还不够透彻。整首歌曲的重难点，我定位在了最后一句。我将此句提前，放在最早教，并在整首歌曲学完后，就学生的掌握情况，又进行了多次带唱，使得学生们能够更加准确地进行演唱。然而，我忽略了很重要的一点，歌词“山谷里静悄悄”这一句的演唱。这一句有四个八分休止符，要反复四次，是点题的一句歌词。我在范唱时注意到了这一点，却没有关注学生们的演唱，对四个八分休止符只字未提，完全随着学生们自己唱。有些音乐素养高的学生，能够通过聆听与模仿掌握好这四个八分休止符，可有些学生完全把它唱成了四分音符，我却全然没有注意到。课后，听课的老师给我提这个意见时，我才恍然大悟。这说明我的备课工作还做得不够细致，不够全面，一定要好好汲取这次的教训。
二、课堂的结束部分太唐突。这堂课的结尾，我设计展示自己的专业二胡。这首《空山鸟语》与课题十分贴切，课前我思考，不知道学生们对这首乐曲有没有兴趣，所以，我还设计了定时的PPT图片，准备在演奏完时，图片也播完，然后直接下课。上完后，听课的老师说，我应该在演奏完后，做一个简单的总结，告诉学生们刚才所演奏乐曲的意境，并对整堂课做一个结束语。其实，我在对学生们说下课的时候，也觉得挺唐突的，没什么衔接。后来经老师们这么一提醒，觉得自己真应该做个结束语，这样，整堂课就更加完整了。
三、课堂语言。对于课堂语言这一环节，一直是我的弱点。有了前几次上课的经验，这一次，我将自己每一句要说的话都设计好了，课前都进行了反复练习，可以说是一字不差。可真正到了上课，才发现，临场发挥更重要。在上课的过程中，我发现自己经常会有一秒，甚至是零点几秒的停顿，我也不知道怎么会这样，可能跟自己的教学经验不足有一定的关系。在这方面，我相信通过时间的积淀，我一定会慢慢成长起来的。
2015年