充分调动学生回答问题的积极性

发布者：衷凤根     所属单位：南昌县教研室     发布时间：2016-07-06    浏览数：0

    在课堂上，通过提问的方法，让学生去探讨、去总结，极大限度的调动了学生踊跃回答问题，让学生的思维始终围绕着教学目标，最终结合形象的图像探究出了抽象的性质。比如：你能描述y=x²图象的形状吗？该图象与x轴有公共点吗？如果有公共点坐标是什么？ 当x<0时，随着x的增大，y如何变化？当x>0时呢？当x取什么值时，y值最小？最小值是什么？你是如何知道的？该图象是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？请你找出几对对称点……加之教法灵活，这些问题在老师的引导下，学生通过个人思考、小组共同讨论、集体得出结论等环节，轻松解决。