1.本节内容较为抽象,通过热力环流小实验,利于学生对空气运动的理解。
2.热力环流的过程:冷热不均---垂直运动---气压差异--水平方向上的运动,这个过程要跟学生理顺,很多学生过程搞不清楚,只知道随手画一个箭头连起来的环流圈出来
3.热力环流发生后的等压面弯曲特点,解释为什么弯曲时,总是有很多学生理解不了,识记规律 高高低低,并让学生学会用规律 可以重点突破
2015年