新课程改革在不断地深入推进，课堂教学的有效性也备受每位教师的关注。一个有效的信息技术课堂教学不仅让学生获取必备信息技术方面的知识，同时是提高学生综合能力、实施素质教育的主渠道。作为教师，如何结合小学信息技术课堂教学特点，采用多样化的课堂教学方式，提高课堂教学质量，是每位教师认真思考的课题。
信息技术课堂教学可以采取项目引导和主题活动等不一样的模式来进行展现，使得学习的过程中不仅获得知识，还有非常快乐的体验。这要求教师在课堂教学时必须更新教学理念，变革课堂教学方式，让学生在富有生命力的课堂探究中饶有兴趣地积极参与课堂学习活动。因此，在课堂教学设计时，要充分考虑学生的特点，改变传统的课堂教学模式，积极倡导自主探究、合作交流的课堂教学方式。合理整合教材，灵活运用主题任务的方式来实施课堂教学。同时，教师在组织课堂教学时，要充分考虑学生的学习兴趣，比如课堂的引入可以采用多媒体手段，采用形象逼真的导入方式，合理整合教学内容，灵活运用多样化的呈现形式播放素材，对学生进行引导。改变以往死板的教学方式，使得课堂更加灵活生动。
如此一来，鲜明的设计使得学生对课堂知识有了深入的了解，新颖的教学手段也会让学生的注意力更加集中，对学生的学习兴趣进行深入的激发，也会让学生有更强烈的创作意愿。
2015年