词语教学难点学习反思

发布者：刘为凤     所属单位：九江县狮子镇住岭小学     发布时间：2016-08-31    浏览数：0

    词义教学是一项既通常又复杂的工作，除以上几种方法外，还有很多“法”，诸如讨论法、换词法、选择法、辅助法、搭配法……我们对以上各法不能孤立地运用，要根据教学大纲、教学要求、词义的难易程度、学生的理解能力、身体的材料条件、词语的特点等因素，因地制宜、灵活多样地进行教学，以求学生获得清晰、准确、全面的词义理解。并且要让学生养成习惯，持之以恒。全面提高是最终目标单凭一时的兴趣是不能长久的，必须让学生们勤奋，帮他们养成勤于写作的习惯。坚持让他们进行写日记，词语摘抄等活动，才能逐渐让学生们实现自主写作，主动写作，正如王尔德所说“起初是我们造成了习惯，后来是习惯造成了我们”。