这种现象通过教师之间讨论形成共鸣，但是对于教师是否应该范画问题上仍然达不成共识。无论无何，教师要逐步扼制此现象给孩子养成的习惯。逐渐从“告知”到“指导”、“范画”到“不范画”，这需要我们再日常教学时注重孩子想象思维和扩散思维的培养。使孩子认识到美术是一门审美学科，生活中处处渗透着美的艺术，自己要不断体会和感悟。除此之外，我要在平日里加强同学生的资源共享，让孩子在课余时间就能接触到大量的信息和知识，进一步丰富了学生的表现力和创造力。
2015年