分析中华文化博大精深的特征时设计三个思考问题：
（1）歌曲《龙文》唱出了中华文化的哪些元素？你还能列举出哪些中华文化的特色及其对世界的贡献？
（2）你能说出哪些不同区域间的文化差异？
（3）你能说出哪些体现民族特色的文化和成就？
学生对这三个问题的思考、举例，恰好能总结出中华文化博大精深的三点表现：独树一帜，独领风骚（独特性）；一方水土，一方文化（区域性）；中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）。
分析中华文化的包容性时，设问：你能举例说明中华文化的包容性吗？通过举例，加深对包容性的理解。
4.课堂对话：注重师生通过对话交流解决问题。教师提出问题，由学生探究讨论，教师参与学生讨论，师生互动，气氛融洽。
5.知识落实：注重易错点辨析，使学生更能清楚准确的把握知识，但是，课堂上没给学生背诵记忆的时间。
6.总体评价：运用歌曲，设置问题，能引起学生兴趣，从而解决问题，让学生在交流中感受到中华文化的魅力。通过学生的自主展示和成果共享，可以在课堂上体会到成就感。
2015年