“读万卷书，行万里路”，这是教师提高文学素养的主要途径，有利于开放教学，开放史评，开放学生的认识与体验，达到“尊重历史，追求真实”、“弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操”。教师通过扩大自己的知识面为教学提供了选择空间，可以“多视角、多层面、多类型、多形式”地为学生学习历史提供尽可能多的选择空间，让他们的个性得到健康发展。高水平式与内容上和谐统一，为学生创设了丰富的教学情境，能够激活学生的创新思维，培养良好的学习兴趣，充分发挥创新精神和实践能力。
2015年