通过这次研修学习，在教学中，要把教学实施落到实处，有助于提高教学的质量和效率。教学实施是一个动态发展的过程。任何设计在实施过程中都会出现一些新问题，导致对设计进行适当的修正和完善，任何设计都是经过实践检验并在实践中完善的，而最终在从实际出发的基础上更好地达到设计意图。通过各种渠道向学生传授有关学习的知识，指导学习的方法，调动学习的积极性，使学生形成正确的学习观念，提高学习的内在动力和积极性的一种能力。简言之，学生学习指导基本功就是指促使学生爱学习、会学习的能力。学生学习指导基本功对教师有效地完成教学任务，提高教学效率，培养具有终身学习能力的人才等都具有非常重要的意义。我认为作为一名初中地理教师，除了要具备广博的知识和一定的教学管理能力外，还应与时俱进、不断更新教育观念。在培训中于校长给大家展示的视频说明了一个道理，传统的“填鸭式”教学模式有时并未收到良好的教学效果，相反，孩子们的动手能力和实践能力远远超乎我们的想象。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，可见培养学生学习应从兴趣做起，用教师的热情和奉献精神将隐藏在孩子们内心深处的欲望激发出来。我尝试在今后的课堂教学中多补充一些与课堂相关的知识且选择学生喜闻乐见之事，既拓展学生的知识面，同时又调动学生学习的积极性。如在学习比例尺内容时，考虑让学生亲手绘制一幅班级平面图，以此锻炼了学生的实际操作能力。经过这次研修，使我对未来教育发展方向有了进一步的认识，未来的劳动者承担更多的是做电脑不能做的事情，在需求决定价值的时代，社会的需求是多元化的，作为教师，为培养适应未来社会的建设者，教会学生学会学习、学会做事、学会合作至关重要。在今后的教育工作中，我尝试将一些教育理念付诸于实践教学中来，使教学活动能达到比较理想的水平。