个人研修总结

  不平凡的2020年已经离我们转瞬即逝，在这辞旧迎新的日子里又迎来了新的一年2021年，又迎来了道外区校本研修线上线下结合培训项目。本次培训采取网上视频学习，通过全国著名专家学者的精彩视频讲解，理论与课堂生活实践相结合，大量的图片与理论依据的借鉴与赏析，使我受益匪浅，大大提升了个人的学习增值空间。

   我按时参加了必修课的学习有《时代的期望与教师的担当》、《美丽教师身边找》、《教师心理健康与心理保健》、《觉察和应对教师职业倦怠》、《心理效应与班级管理》、《学校安全教育的课程标准》、《老子思想的当代意义和价值》。

我又选修了《有效教学的三大策略》、《小策略研究与校本研修》、《有效教学的反思与超越》、《“有效学习活动”的设计与作用》、《校本研修方案设计与实施》、《开展校本研修活动的策略与方法》、《校本课程如何开发》、《信息技术助力教师研修》。

   教师扮演的就是为人师表的角色。一举一动，衣着打扮，举手投足，目光表情，手势动作都会无时无刻不影响着周围的人和等待受教育的学生。教师的言谈举止会潜移默化的影响到整个社会。因此教师的心理健康与心理保健是尤为重要的。心理健康是一种状态，传统的模式：健康=无身体疾病、身体强壮，现代的模式：身体健康+心理健康+社会适应。教师寻求心理帮助的途径可以通过相关的书籍、网络，心理辅导老师，咨询心理医生等来解决。教师职业是专业需要知识作为基本要求，教师是个不断创新的职业，教师应了解自己职业的可能及其限制性。

   网络培训使教师的学习更为便利，可以实现资源共享，调动教师自主学习的热情，经济高效，有助于教师的提升，不受时空和人员限制，并且在疫情如此严重的情况下依然可以坚持为教师培训学习提供了良好的平台，真心的希望这种形式的培训以后可以经常举办。