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作业标题:研修作业 作业周期 : 2021-01-28 2021-03-08

发布范围:全员

作业要求:

作业题目(二选一作答)

题目1:提交一份“个人研修心得”。

提示:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请根据要求完成一份个人研修心得。

题目2:请结合自身实际经历,从学生、教师、社会三方面思考教师行为的正反面意义。

作业要求:

1.字数不少于500字。         

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

3.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。


发布者:教务管理员

研修作业

提交者:学员冯云    所属单位:上海市莘城学校    提交时间: 2021-03-08 15:10:27    浏览数( 0 ) 【举报】

                                                                              研修心得

      通过近期的研修,收获颇多,感触较深,同时也认识到自己教学底蕴的不足,深深感到学习的重要性,一下将就近期研修谈谈自己的感悟。

作为教育工作者,教师按照定义,就是指受过专门训,专知识,以教书育人和知识创造为职业,具有强烈地社会任的群体。真正有社会任的教,必然能够反映公众心声,代表社会良知,引社会风尚,维护社会秩序,波润社会关系,推社会进步。正因为如,大学才能培养出真正意义上的"大写的人"。对社会责任的担当,是教师的生存之道,地是教长远发之道。所谓社会良知,是指人类精神的基本价值,如理性、自由、公平、正义等等。作为教育者,我们一方面则努力推动这些价值的充分实现教币除了献身于教书育人地工作之外,同时还必须深切地关怀着国家、社会以至世界上切有关公共利害之事,而这种关怀又必须是超越于个人,包括个人所属的小体的私利之。不管教师发展到哪个层的承担者中,不论我们生存于怎样的时代,总要和社会思潮发生林林总总的交集,教师除了具备专业的知识之外,更应该道德高尚,应该自觉守住底线,担道义用自己的人格支撑起一片理想的天空,应有高尚的道德,渊博地知识,德高才能为,学高能为范"。尤其是教师的道德人格是学生成长地奶汁,只有具备高地道德人格地教师,オ能感化学生,从而立德树人,真正受到学生的戴。如因斯坦所说:学者必须德才兼备,与美善为邻。学者必须了解人地渴望、理根,以及痛苦,这样オ能在群体与社会当中找到安身立命之所。“独立之人格,思想之自由"是蔡元培先生为五四时期知识分子所下的定义。

      身为一名教师就能发挥自己人性的价值,就能成为社会进步不可或缺的力量,就能为社会培养出真正意义上的大写的人"!在教学工作中能和学生建立良好的师生关系是前提,更要学会以德育人。未来我将立足于本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,铺设好专业发展之路。谢谢!                                                                                                                                                                                          2021.3.8


老师评语

评语时间 :2021-03-08 18:30:04

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