发布者： 张永胜 所属单位：山阴县张家庄乡中心学校 发布时间：2021-08-28 浏览数( -) 【举报】
为师近十载，教学上已积累了些许的经验，这让我有了更多的精力去关注教学之外的因素对课堂的促进作用。尤其感受深切的是：提升个人魅力，让学生亲近你，可以很好的提升课堂效果。
其实就教师来说，每个人都自有其特有的魅力特点。我们需要做的就是把自己的这种特有魅力给它上色，点缀，使其成为课堂上我们吸引学生的闪光点。
比如和我一起工作的一老师，自教学以来就颇受孩子们喜欢，无论哪届学生都对她亲之近之。原来她很好的利用起了自己的优势，她普通话好，课堂语言效果好，这本身就很吸引学生了，另外在她的课堂上，她还很注重情感的渗透与交流，亲近了师生关系。正所谓水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。作为老师，在课堂上充分的利用好情感的交流，比如信任的目光，尊重的话语，肯定的微笑……送给每个学生，让学生对我们有了信任感，依赖感，继而有了亲近感。如此，应该说起码我们从情感上，心灵上征服了他，这样即便学生对此科兴趣不甚浓厚，我想也会因为对我们的信任与亲近而爱上此科吧。而有了兴趣导航，何愁成绩的提高呢？
潇洒自如的教态美，节奏和谐的语言美，脉络分明的层次美，妙趣横生的情趣美，涓涓细流般的情感流淌会为学生的心灵之夜点燃明灯，为理想之路指示航向……有了良好的师生情感交流，课堂将会在灵性中走向成功！