向日葵

教学目标:

1、知识与技能:通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。

2、过程与方法:了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

3、情感与态度:感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。

教学重点难点:

1、教学重点 用水粉画表现向日葵的形态特征。

2、教学难点 学习调配颜色。组织画面构图。

教学准备:

1、教具:向日葵资料和课件

2、学具:纸、水粉颜料和工具。

教学过程:

一、导入课题

1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。

(1)讨论:老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么? (老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。)

(2)提议:打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子?

(3)小结:成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……

2、观赏向日葵，出示课题。

(1)提问:你们见过向日葵吗?让我们通过录像去欣赏向日葵。

(2)播放一段录像。

说明

看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。

二、新授

1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。

(1)讨论:一株向日葵主要由哪几部分组成?

(2)板书:花、叶、茎

2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。

(1)讲述: 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。

(2)讨论:凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色?给你们怎样的感觉?

3、教师演示向日葵的绘画过程。

(1)讲述:看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。

(2)演示:画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎

老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。

4、启发构图。学会合作。

(1)提问:我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗?合作要讲究互相配合，请一组来示范，你们会怎样构图呢?

(2)拼图游戏，学生试摆。

(3)小结:构图要合理，画面要饱满。

三、学生作业

(1) 四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。

(2) 画出向日葵的特征，色彩富有变化。

四、作业评价

1、评价的方法。

(1)展示学生的作品，小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。

(2)互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如:哪张作品你最喜欢?说说喜欢的原因?

2、评价的内容。

对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。

(3)教师小结:我觉得每组都完成得非常好，把向日葵的特征表现在画纸上。单凭一个人的力量，在这么短的时间内，不可能画得那么好。但我们通过互相合作，把集体的智慧和能力结合在一起，就能更好地发挥每个人的作用。希望大家在学习中，也能互帮互助，学会合作，把我们的聪明才智发挥得更加出色。