如何将党史教育融入语文教学中

小学语文教学在其《课程标准》中指出：“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，树立社会主义荣辱观、培养良好思想道德风尚。”而党史教育则是通过开展党史宣传，普及党史知识，推动革命精神，将其转换为有效育人资源的思想政治教育活动。因此，做好党史教育与小学语文教学的有效性衔接，厘清其融合的有效路径，成为新时代小学语文教学高质量发展的应有之义。

一、做好党史教育与教学内容的有效性衔接

     首先，提升小学语文教学的政治高度。当前，小学语文教材中收录了如《吃水不忘挖井人》、《开国大典》、《升国旗》等多篇以革命教育为题材的文章，学科教师应充分发挥优质课文的育人功效，给每一位学生讲清楚中国共产党团结带领全国人民，披荆斩棘、艰苦卓绝，创造了新民主主义革命的伟大成就，为了实现中华民族伟大复兴。鼓励广大学生积极响应习近平总书记的号召，树立远大理想、葆有爱国情怀、发扬党的精神、争做时代新人。

     其次，增强小学语文教学的理论深度。一方面，任课教师需以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。另一方面，通过常态化的党史学习教育，依托课程设计，把党史事件、党史人物和革命理论充分融入到教学内容中去。

   再次，增加小学语文教学的情感温度。讲好语文课，不仅要教授好学生学科知识，更应带领学生从历史长河中审视中国共产党的卓越功绩，系统梳理中国共产党对国家的伟大贡献、对中国人民的伟大贡献、对中华民族的伟大贡献、对世界发展的伟大贡献

二、做好党史教育与实践教学的有效性衔接

     实践教学作为“第二课堂”，是开展党史教育的有效途径。要抓住党史教育有利契机，搭建好实践教学平台，利用好、发扬好、传承好红色资源、红色传统、红色基因。因此，做好党史教育与小学语文教学的有效性衔接，就是要充分利用甘肃在红色资源方面的显著优势，把丰富的红色资源充分融入到小学语文的实践教学中去。

     一是依托甘肃丰富的红色文化资源，开展新颖多样、富有内涵的校外社会实践教学。。

     二是在实践调研中提升学生运用课堂知识分析问题、解决问题的能力，从而与课堂教学构成一个相互关联的课程体系，实现注重实践、全面教育、综合发展的教育目标。

     三、以新媒体为媒介加强两者的相互融入。党史教育在有效融入小学语文教学时需顺应这一发展趋势，牢牢把握新媒体传播优势，大力发展新媒体课程建设，打造新兴教学平台，不断优化教学内容、创新教学环境、落实教学实践，进而不提升党史教育融入小学语文教学的感染力和影响力。

     小学作为培育时代新人的“主阵地”，要充分发挥学校教师“主力军”、课程建设“主战场”

和课堂教学“主渠道”作用，以贯彻落实习近平总书记“七一”重要讲话精神、推进小学语文学

科教学高质量发展为着力点，将党史教育融入教学环节，切实把立德树人落到实处。