全员培训个人研修总结

通过这段时间的网培培训学习，作为小学教师的我感受颇多，受益匪浅。我深深了解到新时代新课程改革发展的方向和目标，掌握信息技术在当前课堂教学中的地位及重要性，使我更新了教育理念、增强了教学技能，提升了个人素养及师德修养。

当今社会已经进入了信息社会，教育已经开始全面信息化、一体化。所以，为了适应社会的发展，我积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，争做一个信息化时代的人民满意的优秀教师。我将自己在学习中感悟和收获总结如下：

首先，我有了危机意识，在网络信息时代，知识更新迅速，教师不仅仅是教育者更是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，才能与时俱进，紧跟时代的步伐，走在教育最前沿，而网络技术的发展为教师的终身学习提供了新的渠道。学习过程中，在撰写研修日志、学习同伴优秀作品后，我更加感到自己的不足，从而更加坚定了我终身学习的信心。

其次，各门课程对我们来说非常适用，既有知识性、专业性，又紧跟时代步伐，让我不仅在专业知识上，而且在道德修养方面都得到了很大提升。课程的案例分析，有提升教师个人学科素养和师德修养的专题课程，让我们通过观摩专家讲座，观看名师的教学案例，更新了我的教学理念和教学方法，提高自己的教学技能。

最后给我最深的感受是：本次学习从认识新课程标准到制定教学目标到备课、备教材、备学生，再到创造性地使用教材，然后到课堂上怎样进行探究活动，接下来是习题设计的合理性，最后到怎样运用评价手段促进教学和学生学习的有效性，等一系列的学习，让我对新课程改革的理解和认识有了一个新的飞跃。

在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威，而应该是将信息技术和课堂教学有深度有效融合，打造新时代的高效课堂，学生为主体的课堂。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生。教育的根本特性是以人育人，有了信息技术，教师将会从传播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

细节决定成败。在教育工作中没有惊天动地的大事，只有琐碎的小事情，要脚踏实地地做好手头的每一件小事情，“海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。”只有在教学工作中注重细节，把细节做精，我们才能提高教学质量，才能将工作做的出色。教师平

时的一言一行都会给学生带来很大的影响，如一个眼神，一句话，一次谈话，都能够体现出教师的工作态度与个人素质。所以，一定要注意自己的形象，为人师表，在学生中树立威信，树立榜样。

作为一名小学教师，应该还要做到善于积累、善于总结、反思与提升，在课堂上要精力充沛，富有活力、朝气，保持一贯的激情，这样才能够带动全班学生对知识的兴趣与渴望。

通过这次培训，让我更清楚地认识到了终身学习充电的必要性，明确了今后的学习目标。在今后的教学中我会充满信心，带着感悟把自己所学应用到实际的课堂教学中，让我的课堂教学更加高效，更具有吸引力，逐步使自己由教学型向专家型、学者型教师转变，力争做一名学生喜欢、社会需求的优秀人民教师!