周五，学校举行教学对外开放，本人承担的公开课题是《辛亥革命》。本课内容繁杂、史实丰富，教学中要注意各个知识点之间的内在联系，课堂中尤其要注意启发学生思维，要指导学生在夯实知识的基础上，掌握历史分析综合的方法，培养学习能力。
本课的德育目标是：学生能认识辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，感悟辛亥革命志士的斗争精神，激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
对于中国近代史的历史教学，一方面要帮助学生了解中国近代史上中国沉重发展的历程，另一方面要激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
在整个课堂中，学生了解了革命团体的建立、同盟会的成立和纲领，广州黄花岗起义等史实并加以分析，历史教学也与德育有效融合，让学生深刻了解近代历史上一代代仁人志士的前仆后继、爱国救亡的情操，也激发了学生的爱国和进取精神。
本课结尾部分是这样设计的：1、知识小结。2、视频《中山装》。首先，指导学生回顾本课内容，巩固知识。其次，播放视频，使学生思想升华，感悟孙中山的政治理想。视频中孙中山介绍了中山装的设计含义，也道出了自己的心声：“让共和不仅仅是一个名词，一句空话、一个形式，要让它称为我们实实在在的生活方式，让它称为我们牢不可破的信念。”这一段视频，使学生看到了一个伟大人物毕生的理想追求，和为之付出的努力，学生在情感上更进一步提升。
作为一名历史教师，我认为，历史课堂是德育的重要基地，历史教育不能仅仅追求考试成绩优异的利益价值，更应该注重对学生的品格塑造，激发学生的爱国主义精神，在历史教学中有效的渗透德育，这也将使得中学历史课堂凸显出更高的教育功能。
2015年