记得曾经上过这样的一节课，上课开始时，有位学生为了吸引班上同学以及老师的注意力，就故意做些小动作或者说些俏皮的话，好让大家都注意到他，本来相当有秩序的课堂，被他这么一闹，进而带动其周围同学跟着一起闹腾。作为老师的我，于是赶紧制止“事态的恶化”，可学生们依旧喧哗。见此一幕顿时心情降到冰点，把准备好的讲课，最后也就应付了事，这不仅降低了老师授课的质量，干扰了老师与学生之间的教学互动，更直接影响了学生学习知识的完整性、持续性、准确性。
2015年