细心回味，在自己的教师生涯中有很多难忘的片段，这些难忘的片段对我的影响很大，让我不断地成长和进步。
这个学期我继续担任六年级的班主任工作，班主任工作是一件很繁琐的工作，需要付诸耐心和细心，而作为六年级的班主任，因为学生正处于成长的关键期，生理和心理都有了明显的变化，也有了自己的想法，所以在处理他们的问题上，需要注意的方面会更多。
小刚是我们班其中一个学生，他在开学初给我的印象是，开朗活泼，无忧无虑，并且数学成绩非常优秀。但让我真正开始注意他的是，他很有画画的天赋，班上出黑板报时总能看到他忙碌的身影，作为一个男孩子，画起画来比女孩子还细心。这样的一个男孩子，让人觉得他的生活应该是多么的美好，以后也会有不错的发展。
但是，往往事情并没有理想的方向去发展，这还得从国庆假后的一个电话说起，当时是小刚的婶婶给我打电话，要给他请半个月，原因是他父亲身体有点不适。当时我已经有不好的预感了，但我也没有细问下去。由于学校的工作比较忙，我也没有太把这件事放在心上。很快半个月时间就过去了，那个星期早上，我像往常一样，早读前到班上清点人数。在清点人数的时候，我突然发现，小刚同学今天来上学了。但是好像有点不对，因为以前我到班级的时候，总能听到小刚同学爽朗的笑声，怎么今天沉默地趴在桌子上呢？我看到这个情况，我就把小刚同学叫到门外，询问他父亲的病情。让我没有想到的是，他一下子就大声的哭了起来，面对这个情形，我立刻安抚他的情绪，让他好好地跟我说说。他冷静了一会，吐出了一句让我现在都很心痛的话：“爸爸走了”。听到这句话，我沉默了，因为我不清楚该用什么言语去安慰一个刚失去父亲的孩子，因为这个打击对于一个10多岁孩子实在太大了。
此时我的心情非常的沉重，我在思考着如何帮助这个孩子度过他人生中的一个难关。我首先跟各科老师沟通，让各科老师在课堂上多给以他关注，让他感受到老师对他的关怀。由于他请假了半个月，课程落下了很多，我就利用中午休息的时间给他辅导，争取把落下的内容补上，而在辅导的时候，不断地对他进行心理的开导。同时也让班上的同学更多关注他，不要提起让他伤心的事，多一点与他交往，与他共同度过这个难关。小刚也感受到大家对他的关怀，也非常地上进，在家里也很懂事，虽然没有像以前那样无忧无虑地开怀大笑，但至少心态上已经平和了很多。
而在这段时间，学校刚好举行第一次月考，我当时特别地关注小刚的成绩，因为我怕家庭的变故会影响到他的学习。成绩出来了，小刚同学的数学成绩是100分，当他知道他这个成绩后，他很开心，他笑了。看到他的笑容，我心里感到很欣慰，因为他终于踏过心中的一个坎。
对于小刚，我会一直去关注他、帮助他，用行动去关怀他，让他感受到自己并不孤独，在身边仍然有很多关心他的人。
2015年