信息技术在学校管理中的重要性
我国是世界上人口最多的发展中国家，承担着世界上最大的教育，在财力、物力上均承受巨大的压力。同时，我国教育发展水平仍然较低，教育结构和体制、教育观念和方法还不能适应现代化建设的需要。随着教育信息化步伐的加快，学校管理的信息量也日趋增加，学校管理信息处理的时效性也明显增强，使得学校管理的复杂程度也越来越高，这就要求应用信息技术来辅助学校管理。 因此，有必要对学校管理进行革新，建立既有实效又经济简便的学校管理模式。此时应运而生的信息技术参与学校管理模式无疑将担负起这一历史的重任。
1、从学校管理过程来看 学校管理是学校管理人员围绕学校的总目标，对学校工作中的所有因素进行计划、组织、指导和控制等的过程。也可以说，学校管理过程就是对学校管理信息进行分析、处理的过程。学校管理活动中所涉及到的信息大体上可分为教职工信息、学生信息、活动信息以及学校物质信息、科研信息等。其中教职员工信息主要指教职工的人事、教学业绩和科研水平档案等；学生信息主要指学生的基本情况、学习成绩、健康状况、思想品行等信息；活动信息主要指学校举办和组织的各类课内、外活动信息等；学校的物质信息主要指学校工作得以运行的各种资金预算、收、支信息，学校教学的图书资料、仪器设备、电教器材及其它固定资产的信息等；科研信息主要指：教职工在教育教学过程中所开展的教学研究的信息、学生在课内外从事的小发明、小创造活动信息。
学校管理人员运用信息技术手段来收集信息了解管理对象，通过信息技术手段对信息加工处理制订工作计划或进行学校工作决策，通过指导信息实施对学校工作的调度与控制，通过反馈信息来检查和评价学校工作的效果，只有这样才会加快学校管理总目标的实现进程。
2、从现代社会管理来看 学校各项工作的开展都离不开信息技术的支撑，学校管理更是如此。应充分利用现代信息技术，通过校园网络，对学校进行综合统一管理。校园网上的行政管理系统，应该储存有学校的各种信息资源情况，包括人(教师和学生的人事、业务、健康、心理等资料)、财(财务、工资、奖金、养老金等资料)、物(固定资产、各类资源运行情况等)、信息(规章制度、图书资料情报、国内外相关网站资料及通道等)等方方面面。还应包括种种有关的检索、评价系统，以使管理者及时、准确地了解情况，掌握动向，把管理工作提高到一个新的水平。我校的管理人员深深感到，实现学校管理电脑化后，管理工作确实上了一个新的台阶。
学校每一项工作都离不开信息技术，将学校管理和计算机进行整合，如学生学籍注册、课程注册、形考成绩和期末成绩管理、学生学习过程管理都通过计算机的输入，在我市可以说率先完全实现无纸化办公。现在我校所有教师都能进行计算机网络和多媒体技术的独立操作，电子表格和Word文档的应用能灵活自如地运用。在教务管理上，使用教务信息软件，做到管理的现代化、科学化、系统化。
正是由于信息技术在学校管理中具有信息收集全面、处理准确、传送快捷、分析科学等特点，因此学校管理已离不开信息技术，它在学校管理中的应用已成为学校管理现代化、科学化的重要标志。只有加强学校管理的信息化建设，才能使学校跟随上时代步伐。
