2016-12-01 发布者：余宏宇 浏览数( -)
在英语教学当中，单词听写可说是教师检查学生是否有记单词的最大法宝。但是，大多数教师还只是简单的满足与一个一个单词的听写。实际效果就是学生普遍认为英语学习就是为了应付单词听写。这就使得学生花了大量的时间去机械地记忆单词，只能写出单个的单词，但是在实际使用中不能正确地使用记忆的单词。
所以这种听写并不能很好的帮助学生去学习好英语。因此，在处理听写时，我会将单词放在一个具体的语境中，要求学生不但要记忆单词，还要学会判断单词的词性、单复数、时态等。另外，听写时，我让学生写的先是词语的搭配，后来就是一个简单的句子。
学生在适应并习惯这种语境听写之后，写作和听说训练时都有较大的进步。