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作文，在高考中的分量无需多言，但其实，从高考的实际情况来看，学生的分值并没有相差很多，除了真的离题、偏题以外，一般学生可以拿到40-43分，层次好一点的同学可以拿到45分以上，最好的学生可以拿到48分以上，但已经是凤毛鳞爪了，那么，从这个角度来说，似乎只要让学生确保不偏题，作文虽说不会成为他语文的亮点，但至少也不会成为他的绊脚石。从应试的角度来说，是不是在作文上就不需要我们花太多的精力呢？并且，学生在平时的学习中，不管他有多么喜欢你的这门课或者你这个老师，但只要你一宣布这节课写作文，学生似乎马上陷入了某种难以名状的痛苦中，看着他们扭曲的面部表情，有时真的哭笑不得啊，怎么样才可以让学生爱上写作呢？毕竟，如妙云老师所说，写作教学成功与否的首要标准不是学生写得怎样，而是学生是否爱写。可“爱写”似乎离我的学生很遥远。有时我想，只要学生愿意写那也算是一种成功啊，于是，我必须彻彻底底的反思一下现在的作文教学现状。