发挥高中英语阅读教学的体验、积累、激活功能
2016-11-25
发布者:林盛山
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高中英语是在义务教育和义务教育英语的基础上展开教学的。这就意味着:1.十三岁左右学生已经形成终身受用的各种习惯,高中只需要选用该用的,并着眼使之成为适应高中学习良好的习惯;2.高中英语需要的学习技能在过去已经初步形成,教师只需要有效利用并加强,比如,抽象逻辑思维技能;3.高中英语应该借助学生在语文学习、义务教育英语中已有的听说读写技能、篇章意识、语境意识,让学生积极主动、满怀热情地广泛体验语境、语用,积累语音语调、词汇语法、学习策略、多元文化,通过各种英语运用活动激活所学英语,建立长时记忆网络,提高英语语言综合运用能力。