教学活动是师生共同参与的一项活动，教师不仅是知识的传播者，更重要的是要与学生在情感上进行交流和共鸣。初中学生对教师都有一种特殊的依恋心理，在他们看来，老师的一言一行、一颦一笑，都含有“情感”的因素。老师的一次微笑、一句悦耳的话语、一个亲切的眼神，可以激发学生浓厚的课堂参与意识。相反，一次阴沉的脸色、一句刺耳的话语、一个漠视轻蔑的眼神则可以使全班绝大多数学生的思维活动进入抑制状态。最受学生欢迎的老师，是具有民主作风和关心学生的老师。因此，我们做老师的要善于运用“心理互换”的原则，讲求民主，不搞“一言堂”。在课堂教学中，对学生要一视同仁，尤其对中、差学生更不能采用挖苦、指责、训斥的言语和态度，而应努力寻找学生的优点，给予满腔热情的支持。
师生之间建立了一种平等、民主、和谐的关系，就一定能激发学生的自尊心和自信心，而其内在发展潜力和主动参与意识也将被诱导出来。
