学生自身的因素
2016-12-01
发布者：沈君荣
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学生自身的因素：1.学习动机不明。学习动机是激发和维持学习活动的内部动力。有研究者对后进生做过学习动机的调查,结果发现有38.9%的后进生回答“不上学就没事干”,有18.9%的后进生回答“因为家里不好玩”,“为了不受老师和家长的批评”,“为了考试及格”等,可见,有些学生的学习动机是非常薄弱的,当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,自然而然就对学习丧失兴趣而厌学。2.自卑感较强。有些学生在学习过程中时常碰到困难,遭遇失败,甚至老师、同学的冷嘲热讽和轻视,以及家长的打骂,以致形成不良的、消极的自我评价,认为自己是一个无能者、失败者、无前途者,于是自暴自弃,放弃了对学习的追求和热情而导致厌学。3.自制力较差。自制力是善于统制自己的能力。有些学生往往因意志力薄弱,兴趣广泛而不专一,注意稳定性差,在学习上缺乏自觉性、长久性,遇到困难容易急躁、动摇、退缩,常为其他事物所诱惑而心猿意马,失去学习兴趣产生厌学。4.学业负担过重,产生逆反心理。孩子的心理和能力达不到和承受不了家长和教师拼命给学生施加的压力和学习任务时,就会厌学。
