有趣的高中生物课堂
2016-12-02
发布者：朱利超
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在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。正如前苏联教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手就是幽默。”刚开始教学时我老是感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富。例如，在介绍细胞的分化知识时，我就形象地讲述：“要是没有细胞分化，那么我们人身上各个部位细胞的形态结构都是一样的，眼睛和耳朵长得一样，鼻子和嘴巴也没有分别，那简直使无法想象的。” 同学们在笑声中明白了细胞分化的知识。再如，在强调进行植物组织培养需要无菌条件时，我就给同学讲了我大学时的一次不成功的实验。我说：“我在大学做组织培养实验时，就是因为在实验过程中没有保证无菌，结果，植物倒没有培养出来，试管里倒长了不少‘毛’。”所有同学当时都哄堂大笑，但也记住了这个知识点。在后来的测验中，刚好有相关知识的考察，结果全班同学全部都作出了准确的回答。试想，如果只是按照书本枯燥得讲述概念，有幽默的教育效果好吗？
