家长是将孩子带到这个丰富多彩的美好的世界的人。每一个爸爸妈妈都是希望自己的孩子是世界上最好的，比别人家的孩子帅气（漂亮），别人家的孩子优秀，是自己的骄傲。但是到了小学5.6年级以后，一些孩子就慢慢出现了一些变化，醒目的家长会随时提醒孩子或是通过自己的行动影响孩子，帮助孩子调整他自己也不清楚自己为什么出现的变化。但是更多的家长没有到孩子的变化，有还以为孩子比较小，不懂事都没关系，大了自然就好了。实际上孩子变化的苗头一出来，就要引起家长的重视，但是绝大数的家长忙于生计或是自己本身的额素质不高，不懂得这是信号，没采取任何行动，家庭教育方式没有发生来任何改变依旧是例行公事式的问法：写完作业了吗？考试考得怎么样？有没有和同学发生矛盾等等。许多孩子特别是低收入家庭或是家长素质比较低的孩子在初一下学期就开始出问题来了：拍拖、厌学、逃学、沉迷网络游戏、不会交往、夜不归宿等等，问题出来是网表面上看是突发的，实际上是累计的结果，这时候家长的家长往往是无能为力的束手无策的，这时候才想起来求助老师，相关机构参与到孩子的额转变过程，效果不是太好，而且转变时间还会很长，并且在转变过程中出现反复，这就要求家长和参与转变的教师有足够的耐心和灵活多变的方法。