发布者：张裕 发布时间：2016-12-07 浏览数( 0)
教育界里流行着这样一句行话：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学。所以平时一定要积累现实生活中的素材，比如说发生了什么新闻跟我们要讲知识点有关，有哪些电影情节、歌曲歌词等等和我们书本有关，素材范围可以说没有限制，让学生觉得化学和自己如此接近，有这个基础学生才有更大兴趣深入学习。