发布者：廖少峰 发布时间：2016-12-08 浏览数( 0)
附件一：教学设计方案模板
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教学设计方案 |
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题目 |
小蝌蚪找妈妈 |
年级学科 |
小学语文 |
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授课教师 |
朱小莉 |
工作单位 |
佛山市顺德区勒流梁季彝纪念学校 |
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教学目标 |
1、学会本课9个生字，会写“有”、“在”两个生字。 2、了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 3、分角色朗读课文。
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教学重难点 关键 |
教学重点：学习生字词，会写“有”、“在”两个生字。 教学难点：了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中身体发生的变化。
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教学方法 |
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教学设计思路 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、谜语导入,激发学习兴趣。 |
1、出示谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（蝌蚪） 2、板书课题 《 小蝌蚪找妈妈》 过渡：出示《寻人启事》 |
2、板书课题 《 小蝌蚪找妈妈》
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PPT |
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二、借助拼音，初读课文。 |
１、出示自读要求。 2、自读课文，边读边思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？ 3、看课件，整体感知。（演示课文四幅图里的内容）。 4、交流汇报。 |
自读课文，边读边思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？
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三、学习第一自然段 |
1、自由读课文第一段，文中是怎样描写小蝌蚪的样子的？找出相关词句，读一读，并用“ ”画出来。（大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴） 2、认识生字“灰”。（实物展示）
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自由读课文第一段 |
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四、学习课文第二自然段 |
1、小蝌蚪的身体发生了什么变化？（长出两条后腿） 2、认识生字“迎、阿姨”。 3、理解“迎上去”的意思。请两位学生用动作演一演“迎上去”。 4、鲤鱼怎样介绍青蛙妈妈的特点？（四条腿，宽嘴巴） 5、分角色朗读。
过渡：小蝌蚪得到了鲤鱼妈妈的指点，又继续去寻找自己的妈妈了。瞧！他们碰见谁了？（乌龟） |
2、认识生字“迎、阿姨”。 3、理解“迎上去”的意思。请两位学生用动作演一演“迎上去”。 4、鲤鱼怎样介绍青蛙妈妈的特点？（四条腿，宽嘴巴） 5、分角色朗读。
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板书设计 |
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34 小蝌蚪找妈妈
长长的尾巴
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