分级阅读虽然已有几十年的历史，但对于我国的外语教学来说，相对于传统的以做阅读理解题为目的的阅读教学，还是新兴的事物。笔者认为，在英语教学中引入分级阅读，对于提高学生的阅读水平、增强学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯有一定的促进作用。但是要在英语阅读教学中更好地让分级阅读模式发挥作用，我们需要在分级系统、分级读物、教学模式等各个方面进行更深入的探索和研究。

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用分级阅读促进英语阅读教学