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控制式和引导式两种教育方式的截然不同的效果。“教育不是一个改变的行为而应该是一种影响的行为。”同时通过“优先表象系统测试”可了解个体学习的类型。课堂上就可以综合利用资源来调动学生注意力，有利于课堂纪律的管理以及学生成绩的提高。做智慧型班主任应明确师生关系与教育效能以及师生沟通中的障碍；利用NLP技巧开展高效沟通，树立班主任影响力，做学习成长型教师。