发布者：郭宗进 发布时间：2016-12-13 浏览数( 0)
三年级上册《幸福乐园》对学生是极具吸引力的一个课题，然而对我而言本节课最大的挑战是如何有效得达成教学目标。现我就本次课的设计、过程、问题作出我的教学反思：
1、教学设计：
教学目标是希望通过美的学校“幸福乐园”设计比赛，激发学生的创作自己心目中的“幸福乐园”的兴趣，并掌握主题建筑场所想象设计表现的的基本方法。
我主要设计了4个环节：欣赏感受、激发灵感、大胆创作、投票评选，来实现教学目标。
2、教学过程：
从过程来看，各个环节都基本完成，并未有完成达到预期效果。
存在问题与反思：
一、在引导学生进入课堂的过程中是比较顺利的，学生对展示的照片都显现出极大的兴趣，当提出要将美的学校重新设计的时候更是迫不及待，都达到了预期效果了。但是在抽签过程中，有部分孩子的积极性因为未能抽到自己所希望设计的场地时便有所下降了，可以考虑以小组为单位进行设计。
二、“乐园”对于孩子有着一股魔力，心中会有无数的创意。更重要是学生能把自己所想的表达出来。当我的示范后，有部分学生便会下意识得去模仿，这对个性创意培养是个冲突，这个矛盾在中低段美术课上具有一定的普遍性，这个跟我的教学设计有必然的联系。
三、作业展示及评价，设计意图是让学生通过自主投票选出优秀作品，可惜所用时间较长影响整体课效果。
四、课堂常规习惯仍需加强。