发布者：杨爱民 发布时间：2016-12-16 浏览数( 0)
首先我要说的是严格管理和爱的教育是不矛盾的，同时二者也没有先后之分，而是相互渗透，互相促进的关系，下面我就我在班级管理中的想法结合现在比较适合吃的一道菜来谈谈自己的观点：
治大国如烹小鲜，你们班级管理也是同理，我选的这道菜就是苦瓜炒蛋
1、 洗苦瓜：苦瓜表面粗糙，易残留泥沙等杂物，但是又不能削皮，要不然会失去他应有的营养价值。所以在班级管理中首先要严子当头，彻底彻底剔除学生普遍存在的一些不良习惯，用严格的班级制度规范学生的应为，其次应当就个别学生的个别行为严厉打击去除棱角，这个过程中要注意的是对于个别学生的处理，在打磨他们棱角的时候不能连根拔起。而是适当的保留，这个保留的过程就是爱的教育的体现。往往这样的学生在以后的班级管理中能发挥很大的作用。
2、 切苦瓜：不能切得太厚，也不能太薄，要不然会不入味或烂在锅，里所以要有适当的规范，但也不可能做到一刀切。所以在班级管理上一定要制定严格的班级规范，并严格执行他，班级规范不一定要上纲上线，一句话也可以是班规,关键是看严格的落实，用严格来维护制度的权威，同时在实施的过程中也要适当的灵活，比如有学生从来不迟到，偶尔迟到那么一两秒，如果我们再严格处理的话是不会收到教育的效果的，而这个灵活处理的过程就是爱。学生是可以感受的到的。
3、 炒苦瓜：开火，热油、打鸡蛋、下苦瓜大火猛炒，让然蛋的的鲜香和苦瓜的醇厚在高温高的作用下迅速融合，这是一个互相配合和互相作用的一个过程，在班级管理中就是班级文化和氛围的一个建设，班级的文化的传递是需要依托一定的环境和活动来实现的，所以应当利用班级文化布置和班会课等一些集体性的活动，把班级的理念和文化贯穿其中，让学生之间，学生和老师之间在活动和环境的影响像产生互相依托的心理，彼此的之间的理解和信任才能造就和谐的班级氛围，才能造就真真的班级家文化，这就是爱的教育。
4、 装盘吃饭，这个过程是最享受的，当然也可以个性化处理，比如有的人可能喜欢加点老干妈刺激一下味蕾，这样更下饭，所以的我的意思就是在班级管理中，在学习别人长处的同时，一定要加入自我的东西在里面，每个班的、每个人的个性和处理方式不一样的，所以在处理严格管理和爱的教育方面的天平怎么去平衡，这要根据自己的班级情况和自己的个性去处理。适合自己胃口的才是最好的