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每个班都有ABC层的学生，每个老师都非常想要能在拔尖又能补差。但是对于如何能在课堂中跟进每个后进生是我一直以来的困惑。优生可以设计一些展示环节引导他们去说更多，后进生除了学习能力，学习习惯也有些很糟糕，如何在有限的时间里完成教学任务是我遇到的一个瓶颈。