发布者：梁燕烨 发布时间：2016-12-21 浏览数( 0)
随着各地陆续开学，各类学生课外艺术培训开始升温。记者采访发现，一些培训机构一味逐利，把各种“考级”“竞赛”“选秀”当成招揽生源的获利“法宝”，也引导一些家长送孩子参加艺术培训，对五花八门的奖项趋之若鹜，不惜重金求奖。
专家建议，带孩子参加课外艺术培训，家长应摆脱对奖项的热切追求，回归到以培养艺术特长、引导孩子享受艺术之美为目的，避免孩子形成功利化学习的思维。一些家长认为，级别证书、奖项是对孩子学习成果的考核，通过考试意味着获得了权威机构的认定，对孩子今后的学习是种鼓舞和鞭策。但“因为很多小朋友本身就有表演欲，不少家长甚至希望孩子成为‘网红’，至少‘有些才艺可以晒’。”看到了学生和家长对奖项的追求，一些培训机构和“山寨社团”也做起了“奖项生意”。
追求奖项背后的“长远考虑”，一些培训班功利目的明显。一些老师在考级报名上有提成，教了几个月就鼓励家长报名，好拿提成。这样就算孩子通过“应试”考过了十级，也只是“琴匠”，并不具备艺术鉴赏和创作的能力。
专家指出，如果学生和家长一味追求奖项，一是容易“自娱自乐”，被奖项哄得高兴，却并未提高技艺和水平，白浪费时间和金钱；二是逼迫孩子考级、参加竞赛，难以激发其学习兴趣，违背了让孩子享受艺术的初衷，丧失了参加艺术培训的本来意义。艺术教育是基础教育的重要工程，对培养各级各类人才，提高民族素质具有重要作用。但与此同时，应进一步淡化艺术教育的“功利色彩”，加大教育改革步伐，提高学校艺术教育的比重和地位。同时，加强对艺术培训机构监管，对培训机构的从业教师进行资格认证和定期考评，以保证社会办班的质量，切实促进学生艺术教育的健康发展。