“学习故事”,有利于教师反思自己的教育实践,提升自己的专业化水平;还有利于增进师生感情,实现家园共育。这些都是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调的。但相比这些,“学习故事”更大的价值在于不仅仅是一个个故事,更反映了一种教育理念——尊重儿童、尊重儿童身心发展的规律,与《指南》精神高度契合。 “学习故事”很好地体现了《指南》指出的这四点——关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式与特点、重视幼儿的学习品质,直观形象地展现幼儿的学习与发展
2015年