初中历史复习课如何出实效

发布者：周永青     发布时间：2016-10-26     浏览数：0

初中历史复习课如何出实效

如用精练的语言概述凸现历史发展的基本线索；指导学生阅读教材，标记、批注、归纳考点，解答问题；引导学生归纳综合、分析比较重要的历史事件和现象；对一些重点内容、意义还可配合使用朗读法，加深记忆；对复习难点，如“半殖民地半封建社会”之类的概念，联系历史现象深入浅出讲解，举例说明；通过谈话法、迁移法引导学生进行知识的回顾、疏理和纵横串联；运用尝试教学法，让学生“先试后导、先练后讲”， 对暴露出的不能理解、未能解决的问题，针对性地点拨指导，学生的注意力将会更集中，而且尝试成功的体验，能增强学习的信心；对理解、运用层次要求的知识点，可采用问题——发现的教学模式，运用新材料,多角度联系现实、联系学生实际创设问题情境，采取讨论、辩论方式激发学生的思维的积极性；竞赛法也是提高学生学习效率的有效方法之一，有时课堂上进行一个记忆力的限时竞赛，激励、训练学生将本堂课复习的要点强记，或模仿电视台的某些栏目，设计、主持一个生动有趣的历史知识竞答活动课，挑战此类紧张又刺激的巩固知识活动，学生往往劲头十足，乐此不疲。这样的课堂，把学习的主动权交给了学生，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众，他们在课堂上动耳听、动脑思、动眼看、动口议、动声读、动手写，每个学生的五官充分用于学习，当他们全身心地参与到课堂中，这样的课堂效率还会低吗？