作为一名英语老师，对于学生学习英语有着许多困惑。在培训前我的教学模式主要围绕单词和句法这两点来展开，可是学生的学习成绩却不那么理想，能够掌握本节课所学内容的学生相对较少。有的学生在课堂上做小动作；有的学生虽然在听课，可思维却没有跟上课堂的节凑；或者直接厌学等。面对他们的学习状态，我困惑也着急着，不知道怎样让我的学生进入学习状态？通过教师自选课远程培训平台，让我找到了答案，在观摩优秀教学的视频中，我找到了自己症结所在：缺乏教学有效的引导，使课堂缺乏生机，学习氛围不浓。于是我改变教学模式，根据现有的条件，为学生的学习营造良好的学习氛围。通过分组分角色，模拟课文中的场景，使每个学生都能投入进来，从而改变老师一味的教，学生一味的听,使学生多说，多参与，共探讨。这样不仅增进了师生情谊，也完成了我的教学目标，因此绘话教学是一个重要的教学方法。
2015年