怎么培养学习历史兴趣?
2016-11-10
发布者：陈丹丹
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一 以饱满的学科热情，良好的心态上课 作为老师，首先要对自己所教学科充满高度热情，不断的汲取新的知识，以渊博的知识和人格的魅力吸引学生。在不断地探索中体验学习的乐趣并将此乐趣传授给学生 ，培养学生对新世界，新事物，新问题的好奇心与探索欲望。良好的上课心态是一节课成功的必要因素。教学中最忌讳的就是教师以疲倦或者烦躁的心情给学生上课，一旦教师以烦躁心情上课，再有趣的教学内容也将成为不良心情的牺牲品，还很容易引起学生的反感。所以我们要注意调整好自己的状态，在上课前就把烦躁的情绪暂时忘掉。 二采用丰富多彩的导入方式乏味的导入方式容易使学生浑浑噩噩，单刀直入的导入很容易就扼杀了学生的兴趣。为了激发学生学习的兴趣，上课前我一般会先问一些学生喜欢的或者感兴趣的话题。比如我在讲人民教育出版社七年级《中国历史》2006年第二版第四课《夏商西周的兴亡》时，我会先问学生有没有看过电视剧《封神榜》。知不知道里面有个暴君叫做纣王，他那么暴虐会有什么下场。然后叫学生起来讲一个有关纣王的故事。以此来展开新课，调动学生学习的积极性。 三掌握语言艺术，活跃课堂气氛 我的课大多安排在上午最后一节和下午第一节。基本都是学生饿了或者最犯困的时候，学生在这个时间段里面，学习状态一般不太好。怨偶组织有效教学相对比较难。大多这个时候，我会微笑着问学生，想不想听故事，想听故事就打起精神来，然后给他们讲个与当节课有关的历史故事。比如在讲授人教版七年级《秦王扫六合》的时候，我会给学生讲孟姜女哭长城的故事，以此来提起学生的兴趣。 四联系生活实际，善于运用乡土资源从心理学角度看，与学生关系比较密切或者学生比较关注的事情，最能引起学生的注意，唤起学生的需要。历史与现实有着许多的相似，而且现在很多博物馆都保存了历史文物，学习历史主要是为了更好的把握现在和未来，陶冶情操，培养爱国思想。我喜欢古老的城市，也去过不少有着悠久历史文化的城市。
