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在国家推行的以学生为课堂主体，教师为知识的主导这一教育方针下，结合我校推行的尝试三步教学法，小组合作学习能够体现以学生为主体的教育概念，小组合作学习虽好，但有时效果不佳，故没有把握好小组学习的开展，对我们的教学起不到正面的积极作用。所以我们有必要对“小组合作学习”有关问题进行探讨，以利于提高教师的课堂教学效率。