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思维课堂能够帮助学生将头脑中的想法外化在纸上，从而培养学生的创造性思维。经过一段时间的实践，学生的思维品质得到了优化，学生的思维能力，尤其是创新能力有了较大的提高。信息时代的到来，知识更新和传播的速度大大加速，对教师职业的素质和知识结构提出了更高的要求，教师的备课则由以前的“备知识为主”改为“备学生为主”，这对教师也是一个极大的挑战。