作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员盛波 所属单位:佛山市顺德区郑裕彤中学 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 0 )
通过本次培训学习，让我进一步拓展了视野、增长了学科素养，本次活动关注近代中国历史上的几个重大事件，包括：太平天国运动、义和团运动、鸦片战争、五四运动。虽然这些历史事件对于老师和学生来说都是耳熟能详，极为熟悉，但是要讲出新意来，却是一个巨大的挑战。
何成纲老师、沈为慧老师，关注学术前沿动态，对于近代中国的讲解较为客观公允，为我们多元角度看待中国近现代史提供了思路和角度，其中，部分史料、史书的介绍也很有启发。本学期，我也曾经就《太平天国运动》一课上过一堂公开课，在拓宽学生视野与公正公允评价历史方面，我尝试着做一些平衡。但这个课题里面的内容，承载了太多的政治意义，拓展的过多，学生认识固然打开了，但也会因此陷入一种历史的虚无主义；如果不拓展，百度一下，各种关于太平天国的史实、评论非常多，如果把握度，实际上需要授课者站在一个更高的高度。通过沈老师的讲解，为我改进本课的教学提供了思路。
至于教师心理健康培训，放在最前面，开始觉得有些突兀，但随着课程的展开，这样做有其合理性和必要性，如果没有一个幸福的老师，又怎么能够叫出一批健康的公民；如果不能以一个开放的、包容的心态研究历史，又怎么能帮助学生构建有益的史学观念。